Segue abaixo 50 questões de matemática para a galera do ensino fundamental, que raramente posto alguma coisa. Sei que há concursos em municípios que exigem o ensino fundamental e por vezes me perguntam se tem alguma coisa lá no grupo do Facebook. É que são inúmeros municípios que realizam concursos, então fica difícil atender a todos. Mas já deixem muitas dicas de como encontrar praticamente tudo que vocês necessitam para estudar. Então coloquem em prática. e bons estudos. O gabarito das questões abaixo está no final.
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA - O1
01) O produto de a • b =1. Se a = -3/4, então b é igual a:
a) ¾
b) – 3/4
c) 1
d) – 4/3
02) Calcular (- 4/3) : (+8/3) – (+2) • (- 5/8)
a) 1
b) ½
c) ¾
d) 4/7
03) Calcular o valor de 2a – 3b, para a = - 1/3 e b = - ¼.
a) 1/6
b) 2/3
c) 1/12
d) 3/10
04) Determine o valor da expressão 1 – (- 2/3)(+ ¾)
a) 3/2
b) 2/11
c) ½
d) 3/10
05) Calcule o valor da expressão – 0,3 – ¼ + 3/5
a) 1/10
b) 1/20
c) 2/5
d) 3/7
06) Qual o valor de a + b – c para a = -2, b = + 1/3 e c = - 0,5?
a) ½
b) ¾
c) – 2/5
d) – 7/6
07) O valor da expressão 2a –3b, sendo a = 3/2 e b = 2/3, é:
a) 1
b) 5
c) 12/5
d) 1/5
08) O valor da expressão –3 + (-2/3) é:
a) –7/3
b) –11/3
c) +5/3
d) –2/5
09) A fração 1/5 pode ser escrita na forma:
a) –5
b) +5
c) 5-1
d) –1-5
10) Indique a sentença verdadeira:
a) – 5 –3 = +8
b) (-5)•(-3) = -15
c) 5 > 2
d) (-2)3 = (-3)2
11) Indique a afirmativa verdadeira:
a) o produto de dois números inteiros negativos é um número negativo
b) o quoficiente de dois números negativos é um número negativo
c) a soma de dois números negativos é um número negativo
d) a soma de dois números inteiros negativos opostos é um número positivo.
12) Determine os produtos (-1) • (-1) • (+2) • (-2) • (-1) • (-2) =
a) 10
b) – 8
c) – 12
d) – 6
13) Resolvendo a expressão 20 – { -10 –[ -8 +(5 –12)] –20} encontramos
a) 35
b) 23
c) –152
d) 32
14) Efetuando (-206) – (-48) encontramos:
a) –354
b) +345
c) –158
d) +58
15) Efetuando (+16) – (-132) encontramos:
a) +116
b) +148
c) –152
d) –116
16) Efetuando –8 + (3 - 2) – (-3 + 5 +1) encontramos:
a) –16
b) +16
c) +10
d) –10
17) o M.D.C. de 964 e 1248 é:
a) 6
b) 4
c) 12
d) 8
18) 16 é o MDC de:
a) 160 e 140
b) 160 e 144
c) 150 e 144
d) 96 e 108
19) Um terreno de forma retangular tem as seguintes dimensões: 24m de frente e 56m de fundo. Qual deve ser o comprimento do maior cordel que sirva exatamente para medir as duas dimensões.
a) 10m
b) 5m
c) 8m
d) 13m
20) Indicar o M.D.C. DE 770, 630 E 1155.
a) 35
b) 15
c) 36
d) 24
21) O M.M.C. entre 7, 5 e 3 é:
a) 7
b) 5
c) 3
d) 105
22) O M.M.C. de 12, 18 e 36 é:
a) 12
b) 18
c) 36
d) 24
23) A extração da parte inteira da fração 221/13 é:
a) 17
b) 81
c) 72
d) 71
24) A fração mista 341/50 é:
a) 6 41/50
b) 6 50/41
c) 50 41/60
d) 60 41/50
25) A expressão (15:2/3) • ¾ vale:
a) 16 8/7
b) 16 7/8
c) 7 7/8
d) 8 16/7
26) A expressão (5 1/3 : 2/5 – 3 ¼) : 2 ¾ vale:
a) 2 2/2
b) 3 2/3
c) 3 ¼
d) 4 3/11
27) A expressão (10/3 – 12/5) : 7/6 vale:
a) 5/4
b) 4/5
c) 5
d) 4
28) A expressão 1/3 / 2/5 + 2/3 / 8/3 vale:
a) 1
b) 12
c) 13/12
d) 4/3
29) A expressão 4 –5/7 + ¼ - ½ vale:
a) 10/7
b) 3
c) 29/7
d) 19/7
30) Efetuando: (-2 + 5 –7) – (-4 + 1 + 9) + (2 – 3) encontramos:
a) –10
b) +11
c) +10
d) –11
31) Efetuamos: - 12 – (-2 + 1) – [ - (-2 + 7)] encontramos:
a) –5
b) +6
c) –6
d) +5
32) Efetuando: (+6) x +(4) encontramos:
a) +44
b) +24
c) –24
d) +34
33) Efetuando: (+5) x (-35) encontramos:
a) –155
b) –175
c) –185
d) –145
34) Efetuando: (-32)x(-11)x(+4), encontramos:
a) –1508
b) +1508
c) –1408
d) +1408
35) Efetue: 1/7 +3 1/7
a) 23/7
b) 5/14
c) 5/26
d) 14/8
36) –1/2 + ¼
a) –4
b) +6
c) –1/4
d) +1/4
37) –2/3 – 1/3
a) +3/6
b) –3/6
c) +1
d) –1
38) ½ + 1/5 – 7/6
a) –5/13
b) –7/16
c) +16/7
d) –16/7
39) –13/16 + 5/4 – 7/8
a) +7/16
b) –7/16
c) +16/7
d) –16/7
40) 1/7 – 1/29 + 4/11 –1/4
a) + 1983/8932
b) –323/1540
c) +1540/323
d) –15/40/323
41) 7/9 – 2 + 13/15
a) +15/14
b) –15/14
c) +14/15
d) –6/45
42) 3/5 + (1 – 2/5)
a) –5/6
b) +6/5
c) –6/5
d) +5/6
43) 3 ¼ - (2 ½ - ¼)
a) +2
b) 0
c) +1
d) –1
44) –1/3 – (2 + 1/5)
a) –15/38
b) –38/15
c) +38/15
d) +15/38
45) –1/2 + (0,8 – 2/5)
a) –10
b) +10
c) +1/10
d) –1/10
46) Qual o número que adicionado ao seu sucessor dá o triplo de 21?
a) 29
b) 30
c) 31
d) 32
47) 11/12 + (-2 + ¼)
a) –6/5
b) +6/5
c) –5/6
d) +5/6
48) 1/3 x (-2/5) x (-2/3)
a) –11,25
b) +45/4
c) +4/45
d) –4/45
49) –4 x (-1/4) x (2/3)
a) –3/2
b) +2/3
c) –2/3
d) -3/2
50) 2/3 x (-1/2) x (+1 /4) x 5
a) +7/9
b) –7/9
c) –5/12
d) +5/12
GABARITO
EXERCÍCIOS
DE MATEMÁTICA
|
1 – D
|
11 – C
|
21 – D
|
31 – C
|
41 – D
|
|
2 – C
|
12 – B
|
22 – C
|
32 – B
|
42 – B
|
|
3 – C
|
13 – A
|
23 – A
|
33 – B
|
43 – C
|
|
4 – A
|
14 – C
|
24 – A
|
34 – D
|
44 – B
|
|
5 – B
|
15 – B
|
25 – B
|
35 – A
|
45 – D
|
|
6 – D
|
16 – D
|
26 – B
|
36 – C
|
46 – C
|
|
7 – A
|
17 – B
|
27 – B
|
37 – D
|
47 – C
|
|
8 – B
|
18 – B
|
28 – C
|
38 – B
|
48 – C
|
|
9 – C
|
19 – C
|
29 – C
|
39 – B
|
49 – B
|
|
10 – C
|
20 – A
|
30 – D
|
40 – A
|
50 – C
|
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